Berikut ini
adalah 8 prinsip dasar multimedia pembelajaran:
1: Prinsip Multimedia
“Siswa belajar
lebih baik dari gambar dan kata dari pada sekedar kata-kata saja”
2: Prinsip Kesinambungan Spasial
“Siswa belajar
lebih baik ketika kata dan gambar terkait disandingkan berdekatan dibandingkan
apabila disandingkan berjauhan atau terpisah.”
3: Prinsip Kesinambungan Waktu
“Siswa belajar
lebih baik ketika kata dan gambar terkait disajikan secara simultan
dibandingkan apabila disajikan bergantian atau setelahnya.”
4: Prinsip Koherensi
“Siswa belajar
lebih baik ketika kata-kata, gambar, suara, video, animasi yang tidak perlu dan
tidak relevan tidak digunakan.”
5: Prinsip Modalitas Belajar
“Siswa belajar
lebih baik dari animasi dan narasi termasuk video), daripada dari animasi plus
teks pada layar.”
#6: Prinsip Redudansi
“Siswa belajar
lebih baik dari animasi dan narasi termasuk video), daripada dari animasi,
narasi plus teks pada layar (redundan).”
#7: Prinsip Personalisasi
“Siswa belajar
lebih baik dari teks atau kata-kata yang bersifat komunikatif (conversational)
daripada kalimat yang lebih bersifat formal.”
#8: Prinsip Interaktivitas
“Siswa belajar
lebih baik ketika ia dapat mengendalikan sendiri apa yang sedang dipelajarinya
(manipulatif: simulasi, game, branching).”
Dari prinsip dasar multimedia, prinsip manakah yg paling berpengaruh?
BalasHapusprinsip koherensi karena jika kita tidak menerapkan prinsip koherensi dapat menyebabkan kesalahpahaman pada informasi yang ditangkap oleh siswa atau miskonsepsi, maka dari itu prinsip koherensi harus sangat diperhatikan dengan cara tidak menggunakan -kata, gambar, suara, video, animasi yang tidak perlu dan tidak relevan untuk digunakan
Hapusmengapa multimedia itu penting dalam proses pembelajaran dan dunia pendidikan ?
BalasHapuskarena banyak sekali manfaat multimedia untuk proses pembelajaran dan dunia pendidikan salah satunya adalah dapat membuat pelajar mengerti isi pelajaran, dapat membuat siswa mengingat dengan mudah tentang isi pelajaran, dapat menyampaikan isi pelajaran dengan canggih dan berkesan, dapat mampu menjadi sumber pengetahuan, mampu mencari hubungan antara satu ilmu dengan ilmu lain, mampu menunjukkan dunia sekitar yang kaya dengan ilmu pengetahuan, dsb.
HapusBagaimana pengaruh pembelajaran siswa jika yang ditampilkan hanya kata-kata saja? Tidak beserta gambar, apakah hal tersebut berpengaruh terhadap pengetahuan yang diterimanya?
BalasHapusya tentu sangat berpengaruh, kita kembali lagi ke prinsip multimedia dengan pengertian "Siswa belajar lebih baik dari gambar dan kata dari pada sekedar kata-kata saja”, ini dikarenakan Siswa belajar lebih baik dari gambar dan kata dari pada sekedar kata-kata saja”, ini dikarenaka gambar sebagai pelengkap dari kata-kata, dengan media gambar yang digunakan dalam sebuah pembelajaran dapat membantu menjelaskan sehingga siswa lebih cepat dan mudah mengerti materi yang disampaikan serta dapat digunakan sebagai alat pengingat bagi siswa. selain itu, media gambar dapat meningkatkan daya tarik dan memotivasi siswa dalam belajar yang berpengaruh dalam pencapaian hasil belajar siswa.
BalasHapussaya ingin menambahkan , 1. Menentukan jenis media dengan tepat; artinya, sebaiknya guru memilih terlebih dahulu media manakah yang sesuai dengan tujuan dan bahan pelajaran yang akan diajarkan.
BalasHapus2. Menetapkan dan memperhitungkan subjek dengan tepat; artinya, perlu diperhitungkan apakah penggunaan media itu sesuai dengan tingkat kematangan/kemampuan anak didik.
3. Menyajikan media dengan tepat; artinya, teknik dan metode penggunaan media dalam pengajaran haruslah disesuaikan dengan tujuan, bahan metode, waktu dan sarana yang ada.
4. Menempatkan atau memperlihatkan media pada waktu, tempat dan situasi yang tepat. Artinya, kapan dan dalam situasi mana pada waktu mengajar media digunakan. Tentu tidak setiap saat atau selama proses belajar mengajar terus-menerus memperlihatkan atau menjelaskan sesuatu dengan media pengajaran.
ya terimakasih saudara masbun untuk tambahannya
HapusBagaimana jika salah satu prinsip tersebut tidak terlaksana??
BalasHapusmemang tidak ada yang sempurna, hanya saja ketika salah satu tidak terlaksana bisa saja menimbulkan efek samping kepada siswa maupun guru itu sendiri
Hapus