Faizal, 2010, mendefinisikan Alat
Peraga Pendidikan sebagai instrument audio maupun visual yang
digunakan untuk membantu proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan
membangkitkan minat siswa dalam mendalami suatu materi.
Sumad, 1972, mengemukakan
bahwa alat peraga adalah alat untuk memberikan pelajaran atau yang
dapat diamati melalui panca indera. Alat peraga merupakan salah satu dari media
pendidikan adalah alat untuk membantu proses belajar mengajar agar proses
komunikasi dapat berhasil dengan baik dan efektif.
Dari uraian-uraian di atas jelaslah bahwa
pengertian alat peraga pendidikan adalah merupakan segala sesuatu yang
dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran, perasaan,
perhatian dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar
pada diri siswa.
TUJUAN DAN MANAFAAT ALAT PERAGA
PENDIDIKAN
Berikut ini beberapa tujuan dan manfaat alat peraga disebutkan
sebagai berikut:
1.
Alat peraga pendidikan bertujuan agar proses pendidikan
lebih efektif dengan jalan meningkatkan semangat belajar siswa,
2.
Alat peraga pendidikan memungkinkan lebih sesuai dengan
perorangan, dimana para siswa belajar dengan banyak kemungkinan sehingga
belajar berlangsung sangat menyenangkan bagi masing-masing individu,
3.
Alat peraga pendidikan memiliki manfaat agar belajar lebih cepat
segera bersesuaian antara kelas dan diluar kelas, (d) alat peraga memungkinkan
mengajar lebih sistematis dan teratur.
Secara ringkas, Proses pembelajaran memerlukan
media yang penggunaannya diintegrasikan dengan tujuan dan isi atau materi
pelajaran yang dimaksudkan untuk mengoptimalkan pencapaian suatu tujuan
pengajaran yang telah ditetapkan. Fungsi media
pendidikan atau alat
peraga pendidikan dimaksudkan agar komunikasi antara guru dan
siswa dalam hal penyampaian pesan, siswa lebih memahami dan mengerti tentang
konsep abstrak kimia yang diinformasikan kepadanya. Siswa yang diajar lebih
mudah memahami materi pelajaran jika ditunjang dengan alat peraga pendidikan.
Berikut adalah hasil video alat peraga dengan memanfaatkan bahan bekas untuk kegiatan kimia jenjang SMP.
assalamualaikum wr wb . . .
BalasHapusbaiklah, disini saya ingin memberi saran . . seharusnya yang anda postingkan itu materinya kenapa anda memilih materi tersebut beserta alasannya, bukan pengertian dari alat peraga dari beberapa ahli.
terima kasih
waalaikumsalam wr wb..
Hapusterimakasih atas saran dan perbaikannya, alasan kelompok saya memilih materi tersebut karena materi tersebut lebih mudah dipahami ketika kita menerapkannya langsung kepada contoh sehari-hari dan menunjukkannya pada siswa. Sehingga kita bisa mengubah sifat abstrak menjadi nyata pada materi tersebut
postingan nya sudah bagus, saya ingin bertanya. dalam membuat alat peraga ini kendala apa yang anda temui dalam pembuatan nya menjadi suatu alat peraga ?
BalasHapusmenurut saya, alat peraga yang kelompok kami gunakan sangat sederhana dan mungkin bisa dilakukan disekolah-sekolah, kendalanya adalah mencari penerapan di kehidupan sehari-hari, dan kurangnya kekreatifan sehingga tidak maksimal hasilnya
Hapusapakah alat peraga yang anda pilih ini efektif untuk membantu siswa dalam memahami materi yang anda pilih?
BalasHapusmenurut saya cukup efektif, tapi tergantung bagaimana guru tersebut dalam penyampaiannya. jika guru tersebut terlihat bingung saat menjelaskan, maka tidak dapat dikatakan efektif
Hapussaya ingin bertanya,apakah kendala yang mungkin terjadi jika kita menerapkan alat peraga ini di lingkungan sekolah perkotaan maupun di pedesaan ?
BalasHapusterimakasih..
menurut saya kendala yang terjadi jika alat peraga ini diterapkan dipedesaan maupun perkotaan tidak ada, karena ditinjau dari alat dan bahan yang digunakan mudah sekali ditemukan dalam kehidupan sehari-hari di pedesaan maupun perkotaan
BalasHapus